국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 12 Number 2 2024.06 pp.386-401
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특수학교의 국악교육 내용 고찰 및 지도방안 연구 - 기본 교육과정 5~6학년 중심으로 -
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제12권 제2호 2018.08 pp.27-48
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[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.3 2007 pp.61-75
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.2 2022.06 pp.17-47
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[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.17 No.2 2015.04 pp.661-674
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A Study of Using Portfolio Assessment for Children with Special Needs in Inclusive Settings
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.18 No.1 2002.06 pp.269-290
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[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.14 No.2 2003.12 p.0
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Inclusive Preschool Programs for Children with and without Special Needs: A Case Study
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.3 No.1 2003.06 pp.191-210
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.1 2018.06 pp.83-103
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“장애인등에 대한 특수교육법” 에 나타난 유아분리의무교육의 문제점에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.10 No.1 2008.03 pp.119-129
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어린이집 장애통합교사의 장애유아 놀이지원 학습공동체 경험과 인식변화 탐색
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.15 No.2 2023.06 pp.21-42
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.11 No.1 2010.03 pp.75-97
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.46 No.1 2007.03 pp.1-20
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통합보육기관에서 시행되는 음악활동의 실태와 교사 지원 요구조사: 자폐·정서행동장애대상포함
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.24 No.2 2008.06 pp.275-301
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지방 특수교육 현장의 장애아동 선별 및 진단평가를 위한 개선방안 모색
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.51 No.1 2008.01 pp.165-190
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