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정서인식 프로그램을 적용한 집단미술치료가 유아의 정서지능과 어린이집 적응에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제16권 제1호 통권 50호 2020.03 pp.51-76
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홀리스틱 자연 놀이 학습이 아동의 정서지능에 미치는 효과
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제8권 제2호 2004.12 pp.105-124
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.5 No.1 2019.02 pp.169-175
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스토리텔링을 활용한 숲체험활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제4호 2015.12 pp.141-158
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아동의 정서지능과 사회적 기술 증진을 위한 모험 기반 집단상담 프로그램 개발과 효과성 검증
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제13권 제1호 2014.01 pp.115-134
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명화감상을 통한 미술치료 프로그램이 유아의 자아개념과 정서지능에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제10권 제1호 통권 26호 2014.03 pp.21-45
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유아의 정서지능, 유아의 행복감 및 유아의 리더십 간의 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제4호 2014.12 pp.151-167
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지역아동센터 생활복지사의 감성지능이 직무성과에 미치는 영향 : 스트레스의 매개효과를 중심으로
한국통합사례관리학회 한국케어매니지먼트연구 제38호 2021.03 pp.61-84
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