<역사>교과서 단원구성을 위한 한국사와 세계사의 연계 방안
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 4호 2008.11 pp.123-148
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세계사 용어의 서술 실태와 개선 방안(제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서를 중심으로)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.155-175
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憧憬, 排除로부터 共存, 共感으로 - 한국 중학교 역사 교과서 속 타국 인식 코드의 변화 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 3호 2013.08 pp.1-20
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한국 역사교과서에 나타난 독일사를 보는 방식: 7차 교과과정과 2009년 개정 교육과정 「세계사 교과서」의 독일사 서술에 대한 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일사학회 독일연구 - 역사·사회·문화 Vol.32 2016.08 pp.109-148
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세계사 뒤로 숨은 자국사? -프랑스 중학교 교과서에 나타난 노예제와 식민지 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.38 2020.11 pp.439-478
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[NRF 연계] 동북아역사재단 동북아역사논총 Vol.40 2013.06 pp.215-249
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.249-264
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북한 『세계력사』 교과서의 동아시아 관련 서술의 변천(1954-2002) -전근대사 서술을 중심으로-
[NRF 연계] 중앙대학교 중앙사학연구소 중앙사론 Vol.45 2017.06 pp.85-111
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미국 세계사 교과서의 동아시아사 서술 분석 -서술 관점과 발문의 특성을 중심으로-
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.56 No.1 2017.03 pp.81-94
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현행 고등학교 세계사 교과서의 근대 이전중국사 서술의 특징과 문제점
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.53 No.1 2005.04 pp.227-256
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미국의 세계사 교과서 내용 분석-텍사스, 플로리다, 노스캐롤라이나에서 공통적으로 사용되는 세권의 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.2 2004.06 pp.137-166
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세계사 텍스트 속의 미국 － 살아있는 세계사 교과서를 중심으로 －
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.99 2006.09 pp.68-94
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일본 「세계사」 교과서의 전근대 한국관련 서술 분석 —2007년도 검정본을 중심으로—
[NRF 연계] 한일관계사학회 한일관계사연구 Vol.30 2008.08 pp.385-450
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읽을거리로서의 미국의 세계사 교과서: 사례의 소개와 시론적 대비
[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.68 2008.09 pp.295-327
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고등학교 ‘세계사’ 교과서 내용구성의 문제점 및 개선 방안
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.54 2015.02 pp.81-117
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