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학문 목적 한국어 학습자를 위한 국어교육과 한국어능력시험 연구

김혜영

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제17호 2010.12 pp.67-92

한국어 능력 시험 문법 문항 유형 분석 : TOPIK을 중심으로

유해준

한국어정보학회 한국어정보학 제14권 1호 2012.06 pp.51-62

한국어 교육에서의 문화 능력과 초급 단계의 문화 능력 평가 도구 개발 KCI 등재

박은하

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제13권 제3호 2016.12 pp.145-168

한국어 안내 구어 텍스트에 나타난 헤지 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트 분석을 중심으로 - KCI 등재

임진숙

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제3호 2021.08 pp.87-113

한국어능력시험Ⅱ 읽기 문항의 정보 문식성 양상 분석 KCI 등재

박수자

한중인문학회 한중인문학연구 제48집 2015.09 pp.291-309

한국어능력시험의 구인타당도 분석 KCI 등재

양길석, 민경석, 박정진

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제8권 2호 2012.08 pp.187-212

결혼이민자와 이주노동자의 입국 사증 취득을 위한 한국어능력 평가 체계 연구 KCI 등재

조항록

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 1호 2015.04 pp.163-188

종결기능 연결어미 ‘(으)ㄴ/는데’의 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트를 중심으로 KCI 등재

임진숙

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제4호 2019.08 pp.255-277

한국어능력시험 수준 간 안정성에 대한 연구 - 25회∼27회 중급과 고급 읽기 영역을 중심으로 - KCI 등재

함정식, 우창현

한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 3호 2014.12 pp.211-250

유학생의 한국어 듣기 평가를 위한 한국어능력시험의 내용 타당도 분석 연구

조성해

[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.64 2022.02 pp.149-177

한국어능력시험 읽기 영역 난이도 분석－외국인과 국내 초등학생 간 비교를 중심으로－

양길석, 박정진

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.99 2014.06 pp.319-343

TOPIK 텍스트를 활용한 한국어 교재 개발의 실제

조문경

[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.73 2022.06 pp.195-225

한국어능력시험(TOPIK) 읽기 영역 텍스트의 난이도 분석 -2014~2022년 출제된 TOPIK I과 II 비교를 중심으로-

장채린, 전문기

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.96 2024.06 pp.193-219

한국어능력시험 읽기 문항의 변천에 대한 고찰-사실적 이해 영역의 ‘중심내용 파악하기’ 문항을 중심으로-

황종, 김라연

[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.78 2018.09 pp.107-134

한국어능력시험(TOPIK) 고급형 문제지의 오류 분석

남경란

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.59 2011.12 pp.83-106

한국어 숙달도 평가 동영상 강의 콘텐츠 개발 연구 - 한국어능력시험(TOPIK) Ⅱ를 중심으로 -

박수연, 이은경, 윤경원, 권제은, 지현진

[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.58 2023.02 pp.183-217

“한국어능력시험”과 일본 “<한글>능력검정시험”초급 문제에 대한 비교 연구

스가이 요시노리

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.17 No.3 2006.12 pp.73-109

한국어능력시험(TOPIK)과 유럽공통참조기준(CEFR)의 등급 기술 비교·연계 연구

김정숙, 이준호, 이정희

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.36 No.1 2025.03 pp.109-138

종결기능 연결어미 ‘(으)ㄴ/는데’의 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트를 중심으로

임진숙

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.255-277

문항 특징을 반영한 쓰기 평가 기준의 설정 방향 - 한국어능력시험II 쓰기영역 53번 문항의 ‘내용 및 과제 수행’을 중심으로 -

최혜민

[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.36 2017.02 pp.135-160