School Grammar and SVOC Constructions
21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 2011년 가을 학술발표회 (자료집) 2011.09 pp.98-104
How Conservative Should School Grammar Be?
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제51권 1호 2009.03 pp.1-18
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중학교 영어 학습자의 문법 이해 및 적용 능력 향상을 위한 언어자료기반 자기 주도 문법 교수·학습 방법의 효과성 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제27권 제2호 2023.06 pp.43-63
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코퍼스를 활용한 영작문 문법오류 피드백의 효과에 관한 사례 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 3호 2010.09 pp.47-69
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담화 양식 이동을 활용한 학령기 한국어 학습자 대상 문법 교수 방안 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제3호 2020.07 pp.337-362
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담화 양식 이동을 활용한 학령기 한국어 학습자 대상 문법 교수 방안 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제3호 2020.07 pp.337-362
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고등학교 학습자의 영어능숙도 및 인지양식에 따른 코퍼스 활용 영어 문법 수업의 효과
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 1호 2011.03 pp.137-158
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초등학교 교사 및 학습자의 영문법교육에 대한 인식 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 2호 2010.06 pp.123-148
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