한국어 읽기ㆍ쓰기 교육을 위한 텍스트 장르정보 구축 및 활용 연구
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제23호 2016.09 pp.55-76
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여성 교육에 나타난 ‘비일상’ 체험과 주체성 ― 한일 여자교과서 『부녀감』과 『여자독본』 비교를 중심으로 ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제70집 2023.08 pp.143-178
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독서교육 측면에서 바라본 한국어 학습자에 대한 관점 변화 - 의미 구성과 의미 협상의 사이 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제13권 3호 2017.08 pp.79-96
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[Kisti 연계] 한국토양비료학회 Korean journal of Soil Science and Fertilizer Vol.48 No.2 2015 pp.87-93
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[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.42 No.1 2006.06 pp.161-185
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.36 2015.07 pp.265-291
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.55 No.5 2020.12 pp.123-148
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오디오북을 활용한 한국어 읽기 교육 - 듣기를 기반으로 한 읽기의 효과 -
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.10 No.2 2024.02 pp.651-662
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상호문화적 한국어 읽기 교육을 위한 한국 문학 번역 과제 개발 연구
[NRF 연계] 돈암어문학회 돈암어문학 Vol.43 2023.06 pp.237-266
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국내 독서교육 관련연구 동향에 대한 교육공학적 분석: 2011~2015년 국내 학술지 게재 논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.41 2016.11 pp.9-47
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학문목적 한국어 읽기 교육의 모색과 실제 - 성균관대학교 ‘한국어 집중학습 과정(ISC)’을 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.40 2015.08 pp.567-600
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