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제3차 교육과정기 고등학교 『국사』의 한국고대사 서술과 특징 KCI 등재후보

이정빈

역사와 교육학회 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.85-125

개정 고등학교 한국사 교과서의 한국현대사 서술과 민족·국가·대한민국

임종명

역사와 교육학회 역사와 교육 제13집 2011.10 pp.91-119

고등학교 한국사 교과서의 전근대 교통사 서술 내용 검토 KCI 등재후보

이병희

역사와 교육학회 역사와 교육 제21집 2015.10 pp.261-320

제3차 교육과정 국정 고등국사의 편찬과 중세사 서술 비판 KCI 등재후보

황인규

역사와 교육학회 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.127-155

실업계 고등학교 국사 교육과정 및 국정교과서 검토 KCI 등재후보

허은철

역사와 교육학회 역사와 교육 제21집 2015.10 pp.643-678

교수요목기~제2차 교육과정기 한국사 교과서 실학 서술 KCI 등재

송치중

역사와 교육학회 역사와 교육 제35집 2022.11 pp.65-100

고등학교 『한국사』 교과서의 북한·통일문제 서술의 특징: 북한사, 통일논의 및 남북관계사 인식의 상호 제약을 중심으로

김지형

[NRF 연계] 조선대학교 동북아연구소 동북아연구 Vol.30 No.1 2015.08 pp.71-102

신문화사의 역사인식에 기초한 역사교재 재구성과 활용 - 고등학교 국사 조선시대 사회사 부분을 중심으로 -

안병갑

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.2 2005.12 pp.95-137

카(E. H. Carr)의 『역사란 무엇인가』를 활용한 고등학교 『한국사』교과서 논쟁의 해결을 위한 시론

최영태

[NRF 연계] 한국세계문화사학회 세계역사와 문화연구 Vol.32 2014.09 pp.141-171

고등학교 <한국사> 교과서의 근대사 체계와 내용 분석

한승훈, 남기현

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.38 2020.11 pp.337-394

역사 교육의 ‘문화적 전환’과 고등학교 『한국사』의 내용 구성 검토

허영란

[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.172 2016.03 pp.75-112

역사교육에서의 영토 교육 현황과 문제점 - 2011 교육과정에 의한 고등학교 한국사 교과서의 영토 관련 서술을 중심으로 -

강승호

[NRF 연계] 역사실학회 역사와 실학 Vol.57 2015.08 pp.381-418

고등학교 『한국사』 교과서의 내용 구성과 그 특징 - 일제강점기 분야를 중심으로 -

남한호

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.116 2010.12 pp.63-126

4차 교육과정기 (1982-89) 중등 국사 교과서의 내용상 특성

차미희

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.3 2007.11 pp.245-262

2015개정 국정 『고등학교 한국사』 교과서의 고려시대사 내용 분석

정요근

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.39-74

고등학교 한국사 교과서의 고려-몽골 관계 서술 분석 -‘몽골의 내정간섭’ 항목을 중심으로-

고명수

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.165-198

2015 개정 고등학교 한국사 교과서 내 ‘정호와 백정’ 학습방안

오치훈

[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.84 2021.08 pp.251-274

독도 교육의 방향 설정을 위한 제언 - 중·고등학교 국사교과서의 독도 기술을 중심으로 한 고찰 -

김화경

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.2 2011.07 pp.31-56

제7차 교육과정 국사 교과서의 구성 틀과 구성 요소에 대한 분석 -중ㆍ고등학교 국사와 한국근현대사 교과서를 중심으로-

윤희정

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.40 2008.02 pp.3-45

？고등학교 국사？ 경제사부분의 서술체제와 서술내용 분석

송규진

[NRF 연계] 고려대학교 아세아문제연구원 아세아연구 Vol.45 No.4 2002.12 pp.243-276