자기결정성 이론에 기반한 게이미피케이션 이러닝 수업이 대학생의 수업참여도, 학습몰입도, 교수실재감에 미치는 효과
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.6 2023.12 pp.73-83
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e-러닝 학습 핵심역량 및 학습스타일이 학업성취도에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.2 2010.06 pp.57-76
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정보기술 e-서비스품질의 이용자 지각과 이용의도에 관한 연구
대한안전경영과학회 대한안전경영과학회 학술대회논문집 서비스 사이언스를 위한 안전경영의 전략 2009.04 pp.281-294
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이러닝 환경과 면대면 학습 환경에서의 이산화탄소 배출량 비교 연구
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 논문지 제1권 제1호 2016.12 pp.37-43
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의료기관 종사자의 학습민첩성에 대한 연구 : 이러닝 학습경험을 중심으로
한국신경근육물리치료학회(구 한국신경근육재활학회) 한국신경근육재활학회지 제13권 제2호 2023.04 pp.47-58
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e-러닝을 적용한 고등학교 '정보사회와 컴퓨터'과목 '자료처리 전문가' 단원의 수업 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.229-250
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이러닝 학습자의 학습요소 진단을 위한 Q-행렬 구성 : 중1 수학 소인수분해를 중심으로
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 학술대회 2018년 추계 학술발표대회논문집 2018.10 pp.57-62
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이러닝 서비스의 e-CRM이 재이용의도에 미치는 영향에 관한 연구
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.383-396
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기업 이러닝의 만족도와 학업성취도에 대한 감성적실재감과 몰입의 예측관계 규명
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.7 No.2 2011.06 pp.125-148
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