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Teaching L2 Writing in Large Classes : The Effects of Peer Feedback in Different Task Sequences
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.740-758
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보안공학연구지원센터(IJDTA) International Journal of Database Theory and Application Vol.7 No.3 2014.06 pp.143-158
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이분모분수의 덧셈과 뺄셈 교육 재고 - 단위 추론 및 재귀적 분할을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.3 2016 pp.625-645
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The different use of motivational strategies by two teachers with different teaching professionalism
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.4 2020.12 pp.293-312
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[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.29 No.1 2013.06 pp.71-96
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Daring to Be Different: Interdisciplinary Study and Team-Teaching in the Cross-Cultural Classroom
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.7 No.1 2003.06 pp.193-208
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.3 2012.08 pp.63-85
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한국어 발음 교재 개선 방향 연구 - 영어·프랑스어 발음 교재와의 비교를 통해 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.104 2015.09 pp.295-325
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교수법 차이에 따른 초급 중국어 학습 효과의 효율성 비교 분석
[NRF 연계] 한국중어중문학회 중어중문학 Vol.46 2010.06 pp.231-253
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[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.33 No.3 2017.08 pp.3-16
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[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.28 2014.06 pp.47-82
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교수법을 활용한 한국어 장애음 교육 - 중국인 여성 결혼 이민자를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.77 2011.06 pp.325-353
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쓰기 지도 방법의 차이가 중학생의 영어 쓰기능력 및 영어 쓰기에 대한 태도에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.28 No.1 2012.05 pp.89-109
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어휘지도방법이 청각장애 학생들의 어휘습득 및 독해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.8 No.2 2003.07 pp.37-55
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다문화가정 학생 가르치기: 세 명의 초등교사가 찾아낸 효과적인 수업지도의 방법들
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.27 No.2 2014.06 pp.141-170
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.62 2017.04 pp.191-221
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통합장면에서 다양한 수준의 학생을 고려한 교수 학습 전략 탐색을 위한 기초 연구
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.22 No.4 2006.06 pp.389-410
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.103-126
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