진로교육 프로그램이 초등학생의 진로 성숙과 자아개념에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제4권 제1호 2005.01 pp.99-122
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초등학교 진로전담교사 도입에 따른 초등 진로교육의 방향성 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제4호 2017.11 pp.143-164
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초등 진로교육 연구동향 : 언어 네트워크 분석을 활용하여
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제4호 2017.11 pp.165-183
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실과 교과통합형 진로교육이 초등학생의 진로성숙도와 진로효능감에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제4호 2015.11 pp.41-56
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진로교육 집단미술치료가 초등학생의 진로의식성숙에 미치는 효과
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제19권 제1호 통권 제32권 2019.05 pp.101-122
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학교 진로교육 여건이 초등학교 진로전담교사의 직무수행에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제1호 2023.02 pp.123-139
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실과를 활용한 진로교육 프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제2호 2023.05 pp.171-189
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자기주도적 진로교육프로그램이 초등학생의 진로자기효능감에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.105-125
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가정과 연계한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제10권 제2호 2011.09 pp.223-236
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Holland 이론에 기초한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로성숙도에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.55-79
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직업인 스토리텔링을 활용한 진로교육 프로그램이 초등학생의 진로발달에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제3호 2016.08 pp.57-77
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실과 의생활 영역을 활용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제3호 2014.08 pp.83-104
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