개인 변인에 따른 초등교사의 초등과학수업 실행전문성 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.535-544
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과학 문제 해결 과정에서 나타나는 초등학생의 논증 특징
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.1 2012 pp.13-24
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초등 과학 수업에서 나타나는 교사의 발문에 대한 인식과 실제 수업 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.1 2012 pp.57-70
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.296-304
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과학영재 학생과 일반 학생의 문제 발견력, 창의적 사고력, 창의적 성향, 과학 탐구 능력 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.4 2011 pp.624-633
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영재학생의 일반학급 및 영재교육기관에서의 학교생활만족도
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.2 2011 pp.465-484
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초등 과학 수업에 적용한 MBL 수업의 효과와 학생 및 교사의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.1 2010 pp.102-111
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.4 2010 pp.451-464
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비계 설정으로서의 언어적 비유 활동이 초등학생의 과학 학업 성취도와 과학 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.4 2009 pp.507-518
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.4 2008 pp.328-340
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기원론적 접근법에 따라 개발한 과학사 프로그램이 학생들의 입자론적 물질관 및 과학의 본성에 대한 이해에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.51 No.2 2007 pp.213-222
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.4 2007 pp.459-467
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과학 수업에서 초등 교사가 사용하는 비유 유형에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.3 2007 pp.276-285
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교육대학교 과학교육과 심화 과정 운영에 대한 대학 교수, 예비 교사, 현장 교사의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.1 2007 pp.117-130
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생활속의 화학' 강좌가 예비 초등교사의 과학교수 효능감과 과학의 본성에 대한 신념에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.4 2006 pp.374-382
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과학 실험 수업에서 MBL의 적용이 초등학생의 학업 성취도 및 과학 관련 정의적 특성에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.4 2006 pp.454-464
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A Survey on the Utilization of Teaching Material for Elementary School Science
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.2 2005 pp.160-173
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초등학교 과학 협동학습에서 영재 학생과 일반 학생의 언어적 상호작용 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.5 2005 pp.595-601
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성별에 따른 초등학생의 과학 학력과 인지적 언어 능력 및 그 상관
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.1 2005 pp.51-58
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.15 No.1 2005 pp.49-66
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