6시그마 GB 교육을 위한 실습형 e-learning 과정 개발
[Kisti 연계] 한국품질경영학회 Journal of the Korean Society for Quality Management Vol.35 No.1 2007 pp.113-123
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실험실습을 강화한 학부과정에서의 전력전자공학 교육에 관한 연구
[Kisti 연계] 전력전자학회 전력전자학회 학술대회논문집 2002 pp.639-642
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간호실습교육에서의 잠재적 교육과정 탐색: 실습교육에 주는 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.4 2013.11 pp.121-145
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학교 교육과정 개발 전문가 양성을 위한 실습 교육과정 방향 탐색: 의사 양성 실습 교육과정 분석을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.513-533
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인턴제 교육실습에 대한 질적 연구 -국가 수준 교육실습 교육과정에 대한 시사점-
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.45 No.4 2013.12 pp.229-262
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의과대학의 실습학생이 임상실습 교육과정에서체험한 의사소통 장애(1) – 실습학생과 실습교원의 의사소통을 중심으로 –
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.45 2018.12 pp.125-152
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초등영어 교육실습생의 교육과정 문해력 증진을 위한 학습공동체 프로그램 개발과 적용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.6 2019.12 pp.619-639
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교육실습 후 예비유아교사들의 교사양성교육과정에 대한 인식과 요구도
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.29 No.5 2009.12 pp.301-319
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.26 No.2 2008.07 pp.317-342
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국가교육과정 개혁 맥락에서의 초등 예비 영어 교사의 교육실습 경험 및 발전
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.21 No.1 2015.03 pp.31-59
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예비교사들의 교육실습경험에 근거한 교원양성 교육과정 개선 방안 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.1 2019.03 pp.65-89
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.63-76
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.16 No.2 2004.08 pp.157-168
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한국의 의과대학 및 의학전문대학원에서의 임상실습 교육과정 운영과 관리
[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.21 No.4 2009.12 pp.373-383
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예비중등교사의 교육현장실습을 통한 학습전이에 영향을 주는 변수 : 학습자 특성, 교육과정 특성, 상황적 특성, 학습을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.68 No.1 2020.03 pp.57-96
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COVID-19 상황에서 온라인실습교육과 임상실습교육이 간호대학생의 간호과정 수행능력과 실습만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.19 2022.10 pp.373-383
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문화예술교육사 교육과정 중 현장실습 참여자의 체험연구 : 미술 분야를 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.12 No.5 2017.10 pp.55-82
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대구대학교 K-PACE센터의 장애인평생교육 전문인력 자격 양성 실습 장소지정을 위한 교육과정 운영 방략 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.29-44
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놀이중심교육과정으로 학교현장실습을 마친 예비유아교사들의 ‘놀이지원자’ 역할 실행에 대한 어려움과 요구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.2 2023.04 pp.263-284
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놀이중심 교육과정에 기초한 보육 실습에 대한 인식과 지원방안 요구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.745-766
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