현행 초등학교 실과 교과서의 체제 분석과 전향적 모형 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.1-10
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측정 영역에 관한 제7차와 현행 교과서 및 익힘책 비교 분석 : 안내 정도와 측정의 주요 학습 요소를 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 2호 2012.08 pp.227-252
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현행 음악 교과서의 ‘범패’ 관련 내용 분석 및 교수ㆍ학습의 구성 방향
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제16권 제1호 2022.02 pp.131-159
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『현행 초등학교 실과 교과서에서의 체제 분석과 전향적 모형 개발』에 대한 토론
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 『제7차 교육과정에 터한 실과 교과서 개발전략』학술발표회 토론 원고 1999.01 pp.1-5
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인권친화적 관점에서 현행 미술과 교과서 시각자료의 문제점과 대안
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제18집 1호 2017.01 pp.69-101
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現行 高等學校 日本語 敎科書(Ⅰ) 話場(setting)分析과 場面실러버스 디자인에 關한 提言 - 「읽기」를 중심으로 -
고려대학교 일어교육연구회 고대일어교육연구 제2호 1998.09 pp.15-30
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현행 중학교 수학 교과서와 MathThematics 교과서의 비교 분석 - 수학적 의사소통 측면을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.49 No.4 2010 pp.523-540
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