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홀리스틱 교육의 관점에서 본 교장의 변혁적 지도성과 학교 효과성과의 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제14권 제1호 2010.04 pp.19-41
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학교장의 변혁적 지도성과 학교조직효과성의 관계에 영향을 미치는 수업지도성의 매개효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제4호 2011.10 pp.165-183
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[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.44 No.5 2006 pp.9-19
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교사의 변혁적지도성이 초등학생의 체육학습태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.1 2014.01 pp.227-240
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.2 2005.06 pp.291-310
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.3 2014.03 pp.133-146
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변혁적 지도성에 대한 비판적 고찰: 분산적 지도성을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.21 No.4 2003.12 pp.179-196
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학교장의 변혁적 지도성에 대한 교장과 교사의 자타평가와 학교조직효과성의 관계 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.2 2021.03 pp.169-189
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학교장의 변혁적 지도성, 학교조직문화 및 학교평가 간의 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.3 2008.08 pp.41-53
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학교장의 변혁적 지도성, 교사의 교직 수행 및 수업간의 관계 구조분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.25 No.1 2007.04 pp.93-116
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.24 No.4 2006.12 pp.263-288
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교장의 변혁적 지도성이 교사 헌신에 미치는 효과 - ‘실제 효과’와 ‘인식 효과’의 구분을 통하여 -
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.44 No.2 2006.06 pp.217-244
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