영재 발굴 과정에서 드러난 사회적 배려대상 미술영재 특성 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제15집 1호 2014.02 pp.113-137
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미술영재 판별을 위한 관찰 평가 도구에 관한 초·중학교 미술교사들의 인식 조사 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.123-140
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미술영재교육과정 평가에 대한 교사 인식과 요구 : 영재교육기관 유형별 사례연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.4 2013 pp.537-565
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미술영재교육 쟁점 분석을 통한 방향 모색 - A 예술고등학교의 사례에 기초하여 -
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.3 2013 pp.355-371
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.2 2013 pp.193-213
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.639-662
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.13 No.2 2003 pp.23-41
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초등학교 아동의 미술영재성 판별에 따른 인지능력검사모형 구안
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.1 2010 pp.1-30
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예술영재의 개인 및 환경적 특성 탐색 : 음악, 미술, 무용영재를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.2 2010 pp.547-570
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