마이크로티칭 경험에 따른 예비교사의 교수효능감과 자기수업분석 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제2호 2014.06 pp.137-156
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마이크로티칭 분석에 기초한 예비특수교사의 기본교육과정 실과 수업관찰 및 반성적 평가
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제4호 2013.11 pp.1-23
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실과수업에서의 협력적 모의수업이 예비교사들의 실과교과 인식에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제4호 2009.11 pp.141-160
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마이크로티칭에서 예비수학교사들의 동기유발에 대한 수업 행동과 변화
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.4 2015 pp.643-660
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.25 No.1 2012 pp.89-105
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마이크로티칭이 예비보건교육사의 자기효능감 및 발표불안에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국보건간호학회 한국보건간호학회지 Vol.26 No.1 2012 pp.91-100
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마이크로티칭에서 수학 예비교사들의 수업 행동과 변화에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.51 No.2 2012 pp.131-144
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반성적 마이크로티칭과 비원어민 예비 영어 교사의 외국어 교수 불안감
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.15 No.4 2009 pp.265-290
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.9 2013 pp.467-475
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중등수학 예비교사 교육에서 협동마이크로티칭의 활용 가능성 탐색
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.3 2014 pp.399-412
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