연구 목적 한국어 학습자 대상 학술적 글쓰기 교육과정 개발을 위한 기초 연구 - 학습자 요구 분석을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제20권 제1호 2023.04 pp.27-60
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초등학교 과학 교과용 도서에서 나타난 과학 글쓰기 과제 분석 : 2007, 2009, 2015 개정 교육과정을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.261-273
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학술적 글쓰기 교육 사례 연구 - 통번역학 박사과정 수업 경험을 중심으로
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제27권 3호 2023.08 pp.131-153
6,000원
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EFL Learners’ Writing Apprehension Change by Process Writing Approach
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.71-92
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대학의 교육 목표와 글쓰기 교육의 목표 및 글쓰기 교육과정과의 연관성 비교 -대구·경북지역 대학을 중심으로-
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.57 2014.03 pp.385-405
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학습 목적 글쓰기 교육 가능성 검토 - IB 교육과정 확장형 에세이 교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.32 2020.08 pp.7-48
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교육과정의 계속성을 고려한 대학 글쓰기 교육 방안 : 협동작문 수업 사례와 학생들의 내러티브를 중심으로
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.12 No.1 2024.04 pp.171-194
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자기표현적 글쓰기의 교육 방안 연구 — 2015 교육과정과 ‘화법과 작문’ 교과서 분석을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.57 No.1 2022.03 pp.83-114
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학습 목적 글쓰기 교육에 대한 반성적 검토 - 2015 국어과 교육과정의 성취기준 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.155 2016.11 pp.63-106
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전공 글쓰기 교육과정 연구를 위한 쟁점 검토 -경제학 분야를 중심으로-
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.31 2014.04 pp.251-283
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실용적 글쓰기의 교육과정 연구 - 자기소개서와 로드맵을 중심으로 -
[NRF 연계] 서강대학교 인문과학연구소 서강인문논총 Vol.29 2010.12 pp.179-208
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