[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.127 2021.06 pp.103-127
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미국 자국어 교과 교육 실습 과정 연구－예비교사 수행평가(edTPA)를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.116 2018.09 pp.221-254
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다섯 문단 글쓰기 교육의 실제 - 선행연구 검토와 향후 연구방향 제안 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.42 2019.09 pp.7-29
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.53 No.5 2018.12 pp.77-109
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미국 중등 예비교사 자국어 작문교육론 내용 분석 - 연구중심대학 작문교육론 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.39 2018.12 pp.47-75
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독서·작문교육과 연구 방법 - 2017~2021 경험 연구 방법 경향을 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.42 2023.02 pp.105-145
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디지털 지식정보사회의 영미 대학 글쓰기 교육 양상 검토
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.74 2020.10 pp.103-132
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국어과 예비 교사의 수업 역량 평가 방안 모색 - 미국의 예비 자국어 교사 수행평가(edTPA)의 내용 분석 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.67 2018.06 pp.87-114
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독서 교육, 자기 주도성, 주관적 웰빙의 교차점 - 한국교육종단연구 패널 데이터를 통한 전국적 분석
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.84 2024.02 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.135-146
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Reading-Writing Habits and Argumentative Writing
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.5 2021.12 pp.25-53
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[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.56 No.3 2020.12 pp.359-381
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학습 목적 글쓰기 교육 가능성 검토 - IB 교육과정 확장형 에세이 교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.32 2020.08 pp.7-48
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Connecting Reading and Writing : A Historical Review of the Literature
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.54 No.5 2019.12 pp.23-54
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실습학기제 예비 교사 수업 역량 평가를 위한 시론－예비 교사 수행평가(edTPA) 영상 분석 체계를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.137 2023.12 pp.111-150
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초‧중‧고등학생의 리터러시 역량 영향 요인 분석 : 청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구에 기초하여
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.64 2022.08 pp.47-78
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쓰기 신념, 동기, 불안이 상위 인지를 매개로 논증적 글쓰기 능력에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.42 2018.12 pp.35-61
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The Roles of Qualitative Inquiry in Literacy Education: A Discussion with Case Studies
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.57 No.5 2022.12 pp.127-155
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