4차 산업혁명시대를 대비한 ‘기술변혁과 인간’ 교과의 교육과정 설계와 개발 - <목표>-<내용/성취기준>을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제1호 2020.02 pp.191-222
7,300원
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4차 산업혁명시대를 대비한 ‘기술변혁과 인간’ 교과의 교육과정 설계와 개발 - <목표>-<내용/성취기준>을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제1호 2020.02 pp.191-222
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2009 개정 실과 교육과정 성취기준에 기초한 교과 내 통합을 위한 개념도 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.1-28
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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2015 개정 교육과정의 통일 관련 문법 성취기준 내용 분석 및 교과서 기술 방향
대구대학교 국어교육과 나랏말쌈 제31호 2016.12 pp.6-25
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2022개정 교육과정 『인간과 철학』 성취기준 설계 및 교재 구성안(천재교과서) 소개
한국철학교육학회 한국철학교육학회 학술대회 通, 철학, 하다 2025.02 pp.70-73
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제 7차 수학과 교육과정 에 따른 중학교 수학 교과서 검정 기준에 대한 비판적 고찰
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제16권 제1호 2000.12 pp.64-85
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'도서관과 정보생활' 교육과정 기준의 교과서 실현 양상에 대한 분석 - 외재적 응집성을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국도서관ㆍ정보학회 한국도서관ㆍ정보학회지 Vol.54 No.2 2023 pp.67-88
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교과 교육과정에 제시된 관점에 근거한 실과(기술.가정) 교과서 평가기준 방향 탐색
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.3 2013 pp.61-77
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과학과 교육과정 성취기준과 교과서의 사회정서학습 요소 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.2 2022 pp.163-170
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2015 개정 중학교 공통 교과와 가정과 교육과정에 제시된 '기능'과 '성취기준' 비교 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.1 2021 pp.17-35
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2015 개정 과학과 교육과정에 제시된 중학교 1학년 성취기준과 과학 1 교과서에 포함된 활동과 평가 문항 분석: 과학과 핵심역량 중심으로
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.63 No.3 2019 pp.196-208
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