예비 과학 교사들의 고등학교 과학반 지도 경험에 관한 내러티브 탐구: 예비 교사들이 형성하는 지식의 종류와 특징
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.6 2008 pp.546-564
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탐구중심 생물수업이 예비 과학교사의 과학의 본성 및 과학의 정의적 영역에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.5 2012 pp.879-889
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과학(科學)과 과학교육(科學敎育)에 대한 중등과학교사(中等科學敎師)의 태도(態度) 조사연구(調査硏究)
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.4 No.1 1984 pp.1-14
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초임 중등 과학교사를 위한 협력적 멘토링에서 나타나는 멘토의 멘토링 특징과 멘티의 반성적 실천 사이의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.1 2019 pp.115-128
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고등학교급 과학영재 지도교사의 전문성 요소와 차이: 과학고 수학·과학 교사를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.2 2015 pp.183-194
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과학 교사의 교과내용학지식과 교과교육학지식의 연관성 분석: 지구과학 교사의 대기압 수업 사례
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.6 2013 pp.1219-1236
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기초학력 보장을 위한 과학과 최소한의 성취기준에 대한 과학 교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.265-276
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과학수업에서의 어려움과 해결방안에 대한 과학교사의 인식 -KTOP (Korean Teaching Observation Protocol) 분석을 이용하여-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.111-124
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과학탐구실험의 '역사 속의 과학 탐구'에서 과학교사의 평가 실태와 평가 지향 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.6 2022 pp.597-610
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자유학기제 과학과 평가에서 과학 교사가 겪는 어려움과 해결방안
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.63 No.3 2019 pp.166-182
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한국과 동티모르 과학교사 세미나: 봉사, 갈등, 그리고 과학교육
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3 2015 pp.455-463
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.14 No.2 1994 pp.192-198
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.1 2016 pp.103-112
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.2 2013 pp.405-424
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초임 중등 과학 교사의 수업에서 과학 내용의 전개 방식과 내용 이해 전략
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.6 2006 pp.691-702
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.2 2019 pp.187-195
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중학교 과학 교사들의 과학 탐구 교수 효능감에 대한 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.3 2018 pp.379-392
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과학영재교육원 운영에 대한 서울시과학영재교육원 교사들의 고려사항
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.1 2009 pp.90-105
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.3 2007 pp.253-262
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교육실습에 참여한 예비 과학교사의 과학수업 실행에 대한 관심 영역과 반성적 사고
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.9 2007 pp.893-906
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