[NRF 연계] 한국경제교육학회 경제교육연구 Vol.31 No.2 2024.08 pp.73-95
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2015 개정 실과교육과정 기반 적정기술 교육 프로그램이 초등학생의 환경소양에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19 2021.10 pp.797-806
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직업기초능력평가 의사소통 국어와 실용국어 교육과정의 연계성 분석
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.65 2017.10 pp.31-62
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실과 교육과정의 개발과 운영을 위한 초등학교 교사의 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.519-544
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2015 개정 실과 교육과정 ‘기술의 세계’ 영역의 내용요소에 대한 발명교육 연수 수강 교사의 중요도 및 수행도, 교육요구도 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.10 2019.05 pp.1-19
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기본교육과정 실과교과서 내적체제 및 기능적 교육과정 요소 분석 - 2008년 개정 특수학교 기본교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.4 No.1 2011.02 pp.1-20
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기본 교육과정 실과와 초등학교 실과 교과의 구성 체제 및 교육내용의 연계성 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.1 2010.06 pp.61-80
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청각장애학교 교사의 배경 변인별에 따른 실천적 지식 정향의 암묵적ㆍ명시적 인식과 교육과정 및 교수학습 요인의 관계 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.4 2018.01 pp.283-307
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2007 및 2009 개정 교육과정에 제시된 에너지 교육 내용 분석- 중학교 과학과, 사회과, 도덕과, 기술가정과를 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.4 No.2 2014.12 pp.151-160
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Eisner의 미학적 관점에 근거한 교육과정 비평의 실천적 방법 탐색
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.8 No.2 2020.08 pp.107-126
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로스쿨에서의 실무역량강화를 위한 커리큘럼(교육과정)의 개선과제
[NRF 연계] 이화여자대학교 법학연구소 법학논집 Vol.18 No.2 2013.12 pp.337-361
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ESR 실천 방안으로서의 Walking Curriculum
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.1-19
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[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.14 No.4 2020.11 pp.27-52
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산업체 현장수요 맞춤형 교육과정 개발에 관한 연구 －계명문화대학 세무회계정보과를 중심으로－
[NRF 연계] 한국세무회계학회 세무회계연구 Vol.33 2012.09 pp.21-54
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유아과학 교과내용의 실천적 지식(PCK)이 과학교수 효능감 및 과학적 태도에 미치는 영향: 현직교사 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.4 2016.08 pp.127-150
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중국의 2022 개정 초⋅중학교 실과(기술⋅가정) 교육과정 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.107-121
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.25 No.1 2020.02 pp.245-266
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유치원 교사의 교육과정 계획·실행·평가에 나타난 실천적 지식 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.4 2012.08 pp.319-353
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.4 2017.02 pp.359-374
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