장애유아 통합교육의 영향 및 활성화 방안에 대한 교사 및 부모의 인식비교
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.21 No.4 2005.12 pp.1-21
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사립 유치원 관리자의 통합교육에 대한 인식 및 개선방안에 관한 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.4 2012.12 pp.183-206
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청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.10 No.4 2009.12 pp.471-490
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 2005.12 pp.163-187
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일반학교 내 ‘정당한 편의’ 제공과 통합교육환경 개선방안에 대한 교사들의 인식
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.45-79
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정신지체학생의 성격변인에 기반한 통합교육 장면에서의 중재방안 탐색
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.9 No.1 2007.03 pp.71-96
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AD 바코드 기술을 활용한 시각장애인용 통합교육교재 제작방안
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.22 No.2 2006.12 pp.77-99
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통합교육 환경에서의 특수교육 보조인력 제도 관련 특수학급 교사의 인식과 개선 방안
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.1 2022.03 pp.75-103
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통합교육 환경에서 장애학생 지원을 위한 상담연구 방안: 장애학생 상담연구 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.44 No.4 2010.03 pp.133-174
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.3 No.4 2002.12 pp.155-166
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통합교육 활성화를 위한 학습도움학급의 효율적 운영 방안
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.37 No.1 2002.06 pp.419-440
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통합교육 현장의 장애 학생을 위한 기준-중심 수행평가 방안 : 루브릭(rubric)의 고안 및 실행을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.40 No.1 2005.06 pp.153-178
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통합교육 환경에서의 정서·행동장애아 진단·평가 모델 개발과 활용 방안에 대한 연구: 독일의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.32 No.3 2016.09 pp.1-28
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통합교육 현장의 소외된 장애학생을 위한 사회과 교수·학습자료 집필 지원 방안 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.55 No.2 2023.06 pp.27-64
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법무부 사회통합교육프로그램 운영에 대한 평가 및 개선방안 연구: 삼각측정 연구방법을 활용하여
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.12 No.3 2018.12 pp.1-24
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중등학교 통합교육 상황에서의장애학생 상담 실태 및 활성화 방안
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.12 No.2 2017.11 pp.91-113
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부모를 통하여 본 통합교육 상황 장애학생 상담실태 및 활성화 방안
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.19 No.4 2018.12 pp.97-119
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대학 읽기·쓰기 통합 교육의 실제와 교육 방안 - 학술적 담화 활동을 통한 방법 모색 -
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.44 2013.10 pp.447-486
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공화주의적 민주시민교육을 위한 사회과 통합적 교육 방안 탐색
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.60 No.1 2021.03 pp.61-76
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