일제시기 국유림 대부제도의 식민지적 특성과 대부반대투쟁
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사학연구소 이화사학연구 Vol.29 2002.12 pp.101-130
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디지털 리터러시 역량 강화 프로그램을 통한 발달장애성인의 자립생활능력 변화 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.3 2025.02 pp.665-688
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발달장애인 평생교육센터 운영 실태, 서비스 제공자의 인식과 이용자 부모의 만족에 관한 연구:울산광역시 첫 개소 기관을 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.63 No.4 2024.12 pp.251-282
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트라우마 기반 문제행동 중재방법을 적용한 특수교사의 경험과 인식 변화
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.26 No.3 2024.09 pp.61-90
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중국 청각장애대학생의 학업적 자기효능감과 진로포부와의 관계: 사회적 지지의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.63 No.3 2024.09 pp.67-90
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교육연극 활용 진로탐색 프로그램을 통한 중학교 특수학급 발달장애학생의 진로설계 변화 과정
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.63 No.2 2024.06 pp.63-91
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통합교육 장면에서 특수교육대상자 문제행동 중재를 위한 특수교사와 통합학급교사의 협력 경험
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.18 No.2 2023.11 pp.145-173
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중국 시각장애대학생의 학업적 자기효능감과 진로포부와의 관계: 사회적 지지의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.3 2023.09 pp.87-109
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특수교사의 교육연극 활용 수업역량 강화 프로그램 개발: 국어과를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.1 2023.06 pp.53-87
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고등학생의 공감능력과 장애학생 수용태도의 관계에서 자아존중감의 매개효과: 중국 허난성 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.1-23
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정서지능 유형에 따른 비장애중학생의 장애인권감수성과 장애학생 수용태도의 차이
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.21-43
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장애학생의 문제행동으로 촉발된 특수교사의 트라우마 치유 사례: EMDR 심리치료 중심으로
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.3 2022.09 pp.377-410
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.27-54
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지적장애학생을 위한 긍정심리학 기반 행복 수업설계 모형 개발
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.24 No.2 2022.06 pp.117-145
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정다운 학교에서 협력교수를 실행한 초등 특수교사와 통합학급교사의 경험 분석
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.1 2022.05 pp.1-30
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.60 No.4 2021.12 pp.49-79
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지적장애학생을 위한 트라우마 기반 문제행동 중재방안 탐색
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.4 2021.12 pp.155-181
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