지역 특성에 기초한 유아 다중지능 프로그램 개발을 위한 기초 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.9 No.2 2005.06 pp.75-93
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.1 2014.02 pp.345-374
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다중지능특성에 따른 강점기반 자기결정훈련이 지적장애학생의 사회적 적응행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.44 No.2 2009.09 pp.207-229
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[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.12 No.2 2005.06 pp.1-22
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아동의 학업성취에 대한 다중지능과 학습동기의 관계 연구
[NRF 연계] 한국아동가족복지학회 한국가족복지학 Vol.22 No.2 2017.06 pp.219-246
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초등 과학영재의 다중지능 및 정서지능에 관한학생 자신과 부모의 인식관점 비교
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.2 2012.08 pp.140-156
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.53 No.4 2009.11 pp.117-140
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어머니 양육행동과 유아의 다중지능 그리고 또래놀이상호작용 간의 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.11 No.4 2007.12 pp.389-405
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.25-46
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다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.10 No.1 2002.06 pp.115-130
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.17 No.4 2017.12 pp.209-232
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다중지능이론에 기초한 유아 포트폴리오 평가 체제와 실행의 특징
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.18 No.4 2013.08 pp.45-74
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외동아의 친사회적 행동과 다중지능, 부모의 양육태도와의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.6 2009.12 pp.349-369
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.43 No.2 2005.06 pp.29-52
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[NRF 연계] 동국대학교 신라문화연구소 신라문화 Vol.53 2019.02 pp.137-164
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적응행동기반 다중지능척도에 따른 장애학생 특성분석: 고등학교 특수학급 지적장애학생 중심으로
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.20 No.4 2018.12 pp.1-24
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유아 의 또래 상호작용, 유아-교사관계, 다중지능과 초등학교 적응간의 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.3 2006.06 pp.201-221
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주제중심 통합교육과정 실행 및 다중지능발달 측면에서의 효과분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.11 No.1 2003.06 pp.101-129
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다중 지능 이론을 적용한 초등 영어 교재 모형 개발 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.2 2007.06 pp.235-10
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다중지능이론에 기초한 청소년기 진로교육 프로그램 개발 및 타당화 연구
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.19 No.2 2005.06 pp.393-412
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