지구온난화와 관련된 현상과 문제점에 대한 과학영재교육 지원자의 이해
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.9 No.3 2019.12 pp.293-301
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제4차 산업혁명시대 과학영재교육의 인재상 및 방향성 탐색
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.16 No.4 2018.02 pp.5-27
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과학영재교육대상자 선발에 사용되는 창의적 문제해결력 검사의 타당성 검토
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.19 No.4 2019.12 pp.55-70
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.2 2022.08 pp.73-81
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R 프로그램을 활용한 과학영재교육 국제 연구 동향 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.819-838
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.9 No.2 2010.08 pp.65-78
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.49 No.2 2010.08 pp.171-193
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통합교육모형(IEM)을 적용한 과학 영재교육 프로그램의 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.2 2010.08 pp.49-69
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.2 2021.08 pp.35-44
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언론보도 분석을 통한 과학영재교육 관련 핵심 의제설정 변화 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.14 2018.07 pp.127-151
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.14 No.3 2015.08 pp.31-49
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대학부설 과학영재교육원 학생들의 고등학교 입시 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.22 No.2 2019.06 pp.93-128
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온라인 과학영재교육 프로그램에서의 학습자의 교수실재감, 수업인식, 학습결과간의 관계
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.22 No.2 2016.06 pp.381-408
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온라인 영재교육 프로그램에서 교수설계 및 조직화, 도전감, 학습결과 간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.8 2016.08 pp.617-639
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과학영재교육원 수료생이 화학 주제 자유 탐구 과정에서 겪은 실험의 어려움에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.1 2022.04 pp.1-12
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온라인 수학․과학 영재교육에서 중학생의 학습과제에 대한 지각과 도전감, 심층학습 및 성취도 간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.189-212
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대학부설과학영재교육원 영재학생이 인식하는 영재교육원과 학교에서의 교우기대감
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.41 No.1 2017.04 pp.98-110
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.1 No.2 2009.08 pp.1-16
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과학영재의 자기조절학습능력과 영재교육프로그램 수행수준의 상관분석- 과학영재교육원 중등 생물과학반 학생 대상 -
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.2 2012.08 pp.93-102
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지역 영재교육원 과학영재교육 담당 교사의 영재교육에 대한 인식 조사
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.4 2006.12 pp.479-484
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