온라인 수업 만족도에 영향을 미치는 요인: 수업내용의 질, 자기조절학습, 교수실재감을 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.2 2022.04 pp.1159-1170
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.893-908
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온라인 수업 평가에 미치는 중요 요인 분석 -일본어 교과 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.103 2023.03 pp.25-34
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온라인 수업 운영 방법에 따른 수업만족도 분석 - 초등 영어과 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.6 No.3 2020.12 pp.169-177
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온라인수업의 한자학습에 대한 교수자의 인식: 기존의 대면수업에 대한 인식과 비교하여
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.82 2022.04 pp.297-313
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オンライン授業における漢字授業の実践‒釜山外国語大学の｢実用日本漢字｣授業を事例に‒
[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.71 2021.02 pp.113-132
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비대면 온라인 수업 방식을 적용한 시 창작 교육 수업의 실제 : zoom을 활용한 중학교 자유학기제 수업을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.1 2021.02 pp.196-226
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온라인 수업에서의 교사화법 평가 연구: 메타 대화 분석 방식을 활용한 온라인 교사화법 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14 2021.07 pp.501-522
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비대면 온라인수업 과제 기반 평가방안 연구 -k대학 교양중국어 수업만족도 조사를 중심으로
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.57 2021.09 pp.197-228
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코로나19(COVID-19)로 인한 온라인 강의가 대학생의 학습동기, 수업태도 및 온라인 수업 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1 2022.01 pp.329-339
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비대면 실시간 수업경험에 따른 EFL 대학생의 온라인 T-S 상호작용 및 S-S 상호작용에 대한 인식
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.3 2021.08 pp.137-156
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루브릭을 활용한 <사고와 표현> 교과목 운영 사례 연구
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.79 No.79 2022.03 pp.369-399
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외국인 학부생의 비대면 한국어 수업 경험에 대한 탐색: 줌(Zoom)을 활용한 실시간 온라인 수업을 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.1679-1692
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영어 플립드 러닝 수업의 온라인 및 교실 수업 내 문법 학습 전략 사용과 성취도 관계
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.24 No.3 2019.09 pp.365-398
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코로나19 상황에서의 지적장애 특수학교 초등특수교사의 온라인수업경험에 관한 사례연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.5 2020.10 pp.589-612
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보편적 학습설계 기반 온라인 수업 분석 체크리스트 개발
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.85-111
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포토보이스를 활용한 밀레니얼 세대 초등교사의 온라인 수업 교사리더십에 관한 인식
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.11 No.2 2021.06 pp.111-139
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.3 2020.09 pp.203-228
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자기조절노트를 활용한 온라인수업이 초등학생의 자기조절학습능력과과학학업성취도에 미치는 효과 -‘식물의 한살이’단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.4 2021.12 pp.486-495
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대학생 진로･취업교육을 위한 비대면 수업 사례 연구: 퍼소나 기반 시나리오 방법론을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.1 2021.03 pp.133-159
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