한국어 안내 구어 텍스트에 나타난 헤지 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트 분석을 중심으로 -
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제3호 2021.08 pp.87-113
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토론교육에 대한 제안 : 말하기능력의 전제로서의 읽기ㆍ듣기 능력
한국소통학회 한국소통학회 학술대회 2005년 가을학술대회 2005.12 pp.1-22
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2022 개정 영어과 교육과정의 항존성 고찰 : 중·고등학교 영어듣기능력평가를 중심으로
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제66권 1호 2024.03 pp.191-215
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후기 이중언어 사용자가 한국어-영어 사용 시에 나타나는 언어오류에 관한 연구 - 말하기, 읽기, 쓰기, 듣기 중심으로 -
국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 다문화사회 재활모델의 통합적 접근 2016.11 pp.117-123
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A Study of Listening Comprehension Processing of the Korean University Students
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제44권 2호 2002.06 pp.35-57
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日本語敎育에 있어서 J-pop1)을 利用한 學習指導 方案
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제18집 2006.04 pp.177-201
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영어듣기학습에서의 듣기전략 사용과 성별이 모의TOEIC 듣기성적에 미치는 영향 : 강원도 원주시 소재 대학의 대학생을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제1호 2019.01 pp.1-26
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TOEIC 듣기평가에서 성취도에 따른 듣기전략별 남녀 대학생의 사용정도의 차이에 관하여
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제2호 2016.04 pp.47-65
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‘듣기–쓰기’ 글쓰기 모형의 이론적 근거 - ‘공동체 지향 글쓰기’ 의 방법론 1
한국문예창작학회 한국문예창작 제16권 제3호 통권41호 2017.12 pp.195-219
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