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A Study of Listening Comprehension Processing of the Korean University Students

원문정보

한국 대학생의 영어듣기처리과정에 관한 연구

Ae Ju Kim

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초록

한국어

외국어 학습의 궁극적인 목표는 의사소통능력을 향상시키는 데 있다. 의사소통능력을 효과적으로 발달시키기 위해서는 이해과정이 표현과정에 선행되어야 한다. 외국어 학습과정에서 목표어를 듣고 이해하는 능력은 자동적으로 생기거나 다른 기능에서 전이되어 자연스럽게 발생되는 부산물적인 기능이 아니다. 듣기이해의 과정은 청자가 소리를 듣고 의미나 의도를 파악하여, 그 내용에 대한 반응을 하거나 행동을 준비하는 전반적인 과정을 의미한다. 많은 연구자들이 능숙한 학습자는 하향식 처리과정에 더 많이 의존 하지만 능숙하지 못한 학습자는 하향식 처리과정에 익숙하지 못하며, 상향식 처리과정에 더 많이 의존한다고 주장하는 반면, 그와 반대의 주장을 하는 학자들도 있다. 본 논문은 영어 능력이 다른 한국 대학생 두 집단을 대상으로 지문과 질문의 유형에 따른 듣기이해 처리과정, 즉 하향식 처리과정과 상향식 처리과정을 조사하였다. 실험은 학습자들로 하여금 지문 유형, 스키마 유형, 그리고 질문 유형이 다른 24개의 지문을 듣게 하고 각 지문에 관한 질문에 답하게 함으로써 이해도를 측정하였다. 지문 유형에는 해서, 강의, 뉴스와 같은 monologues와 전화대화, 광고, 인터뷰와 같은 dialogues로 이루어져 있다. 스키마 유형에는 주어진 초기의 스키마가 계속해서 들어오는 입력과 일치하여 활성화되는 지문을 matching schema 유형이라 하였고, 이 경우 하향식 처리과정을 필요로 한다. 반면에, 초기의 스키마가 이어지는 입력과 일치하지 않아 청자가 스키마를 점검하여 다시 수정하고 확인할 필요가 있는 지문을 non-matching schema 유형이라 하였고, 이 경우 상향식 처리과정을 필요로 하는 지문이다. 질문 유형에는 전체적인 주제 찾기나 추론하기와 같은 포괄적인 질문과 세부적인 사항이나 상세한 정보를 찾아내는 국부적인 질문으로 이루어져 있다. 실험결과 첫째, 지문 유형에 따른 이해도 검증에 의하면 두 집단 모두 monologues 보다 dialogues 지문에서 더 놓은 평균을 나타내었다. 둘째, 스키마 유형에 따른 이해도 검증에서 두 집단 모두 matching schema 유형이 보다 높은 이해도를 나타내었다. 즉, non-matching 유형인 경우 입력 정보를 재빨리 처리하여 스키마를 다시 활성화시켜야 하는 상향식 처리과정이 필요하므로 학습자에게 더 어렵게 된다. 셋째, 질문 유형에서는 영어능력이 높은 집단의 경우 국부적인 질문에서 더 놓은 이해도를 나타냈지만 낮은 집단의 경우 유의미한 차이가 없었다. 이는 덜 능숙한 집단의 경우 질문은 쉬워도 non-matching 지문에 포함된 어휘가 친숙하지 않아 상향식 처리과정이 제대로 이루어지지 않았던 것이다. 넷째, 포괄적 질문 중에서 matching과 non-matching schema의 이해도는 matching과 non-matching schema의 이해도는 두 집단 모두 유의미한 차이가 없었다. 이는 초기의 스키마가 질문을 해결하는데 단서가 되지 못했으며, 상향식 처리과정에서 어려움이 있었기 때문으로 분석된다. 결론적으로 목표어를 듣고 이해하는 데는 많은 복합적인 과정이 필요하다. 지문이나 과제에 따라, 그리고 학습자의 능력에 따라 처리과정이 달라지므로 영어능력에 맞는 적절한 방법과 자료, 프로그램을 통하여 지도한다면 원활한 의사소통능력을 개선해 갈 수 있을 것이다.

목차

I. INTRODUCTION
 II. PREVIOUS STUDIES
  2.1 Listeners' Proficiency Level and Listening Comprehension Processing
  2.2 Texts and Listening Comprehension Processing
  2.3 Tasks and Listening Comprehension Processing
 III. RESEARCH METHODS
  3.1 Subjects
  3.2 Materials
  3.3 Procedure
  3.4 Data Analysis
 IV. RESULTS AND DISCUSSION
 V. CONCLUSION
 Works Cited
 Appendix
 국문초록

저자정보

  • Ae Ju Kim 김애주. Kangwon National University

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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