원문정보
초록
영어
The purpose of this study is to examine the influence of native English speakers on Korean university students' English proficiency in TETE classes. To investigate participants' listening improvement, TOEIC tests and language attitude questionnaires were given to 60 intermediate level students who were enrolled in 3 native speakers' classes.
The results of the study showed that the subjects' listening proficiency was closely related to their speaking proficiency. The students who received high scores on the listening test showed high scores on the speaking test as well.
In addition, the results of the language attitude questionnaires showed that the students were gaining self-confidence and motivation while they used practical English.
The results from the study indicated that native English speakers' TETE classes are effective on university students' English proficiency.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 언어습득 이론
2.2 의사소통 중심 교수법(Communicative Language Teaching)
2.3 TETE 수업의 효과에 관한 선행연구
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구 도구
3.3 연구 문제
3.4 연구 기간 및 연구 절차
3.5 연구의 제한점
4. 결과 분석 및 논의
4.1 원어민 TETE 수업은 대학생들의 듣기 능력에 어떤 영향을 미치는가?
4.2 원어민 TETE 수업은 대학생들의 듣기 능력과 말하기 능력에 어떤 영향을 미치는가?
4.3 성별 차이가 대학생들의 듣기 능력 향상에 영향을 미치는가?
4.4 설문 결과의 문항별 분석
5. 결론 및 제언
참고문헌