earticle

The Effects of an Early Childhood Teacher Education Program Based on a Feminist Science Educational Approach

조형숙, 김민정, 이건희

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.19 No.1 2013.06 pp.129-152

Interconnectivity of Quality Drivers: Evaluation of an In-service Teacher Education Program

염경숙

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.3 2012.09 pp.251-280

Chinese English Teachers’ Career Advancement and Professional Development through a Teacher Education Program in a Korean Context

정영경, 김양희

[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.60 No.1 2018.02 pp.247-270

Pre-service Teachers’ Self-efficacy through ESL Microteaching Experiences in a US Teacher Education Program

이용직, Robert Davis

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.1 2019.02 pp.153-173

An investigation of professional identity formations of TESOL students in a U.S. teacher education program

HyeJin Lee

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.4 2016.12 pp.125-149

A Case Study of the Award Winning Science Methods Course for Elementary Preservice Teachers in the US Teacher Education Program Based on the Components of Pedagogical Content Knowledge (PCK)

이영희

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.20 No.1 2016.02 pp.35-49

Development of a Peace Education Program By the Kindergarten Teacher Awareness For Peace Education in Korea

Myung-HeeKim, Hwa-SikShin

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.9 No.2 2003.12 p.0

영아-교사 놀이상호작용 지원을 위한 교사교육 프로그램이 교사민감성, 영아-교사 상호작용, 놀이교수효능감에 미치는 효과

이미숙, 김진욱

[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.21 No.4 2022.11 pp.81-109

“모두를 위한 교육”을 표방하는 미국 교사교육프로그램의 주요 쟁점 -미국 위스콘신 매디슨 대학 교사교육프로그램을 중심으로-

김정원

[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.21 No.3 2011.09 pp.27-49

교사교육 프로그램을 통한 초등영어 창의성 교육에 대한 교사의 인식 변화

김혜련

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.23 No.4 2017.12 pp.5-28

영재 유아와 일반유아 통합교육을 위한 교사교육 프로그램 개발 및 프로그램이 교수 효능감에 미치는 효과

김승희, 김승희

[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.21 No.1 2017.03 pp.7-37

한국어교원 양성과정 개선을 위한 연구 - 원격형 학점은행제 수강생들의 인식조사를 바탕으로 -

안주호

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.149 2015.05 pp.181-205

유아 소프트웨어교육을 위한 교사교육 프로그램 모형 개발

이재은

[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.17 No.1 2022.03 pp.119-144

부모-교사 동반자적 협력의 관점에서 예비 유아 교사교육 다시보기: 부모 관련 대학 교재 분석을 중심으로

방유선

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.6 2023.12 pp.1-29

미술놀이치료를 활용한 유아교사의 놀이교수효능감 증진 교사교육 프로그램 개발

한유진, 강민수, 안복희, 원용희

[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.12 No.3 2020.09 pp.1-21

뇌 기반 유아교육 실행을 위한 교사교육 프로그램 요구 분석

정미라, 박수경, 김민정

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.3 2014.06 pp.477-504

창의적 교수법을 활용한 유아수학교육 교사교육 프로그램 개발

유수경

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.6 2012.12 pp.157-187

유아교사의 수학 교수 효능감 증진을 위한 현직교사교육의 효과­교육대학원 수업을 중심으로­

한종화

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.10 No.3 2006.09 pp.285-309

창의성 교육을 위한 교사교육 프로그램의 효과

최미정

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 2005.12 pp.263-286

영아교사의 부모교육역량 제고를 위한 교사교육 프로그램 개발 및 효과

고영실, 권이정

[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.26 No.3 2024.09 pp.63-90