디지털 리터러시에 관한 한국어 학습자와 교사의 인식 조사 연구 ─ 학문 목적 한국어 학습 상황을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.2 2021.06 pp.145-181
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웹툰을 활용한 학문 목적 학습자 대상 한국 문화 수업 방안
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.3 2023.04 pp.297-311
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학문 목적 한국어 쓰기 교재의 분석 연구: 설명 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.46 2022.02 pp.155-184
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학문 목적 한국어 듣기 교재 분석 연구 -듣기 담화 실제성과 과제 활동 유형을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.17 No.3 2021.08 pp.141-165
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.31 No.4 2020.12 pp.217-249
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한국어교육과 일본어교육에서의 학문 목적 쓰기 교재 분석
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.61 2011.04 pp.31-72
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학문 목적 한국어 말하기 평가 도구 개발의 쟁점과 과제
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.38 2016.12 pp.67-110
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학문목적 한국어 읽기 교육의 모색과 실제 - 성균관대학교 ‘한국어 집중학습 과정(ISC)’을 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.40 2015.08 pp.567-600
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.3741-3754
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학문 목적 한국어 듣기 평가의 구인 선정 연구 -전문가 델파이 조사를 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.33 No.4 2022.12 pp.31-69
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스마트러닝에 대한 학문 목적 한국어 학습자의 인식 연구
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.102 2019.12 pp.269-294
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학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 한 내용 보호 학습 사례 연구
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.87 2019.12 pp.239-272
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학문 목적 한국어 학습자를 위한 단락 쓰기 교육 효과 연구
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.109 2019.06 pp.227-264
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[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.55 2021.11 pp.235-270
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.33 No.4 2019.11 pp.83-119
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문항반응이론을 활용한 학문 목적 한국어 말하기 평가 문항 및 채점자 특성 분석
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.73 2018.12 pp.177-203
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학문 목적 한국어 교재의 읽기 텍스트 연구 -다양성 및 난이도를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.70 2018.03 pp.137-165
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학문 목적 한국어 학습자를 위한 블렌디드 러닝(Blended Learning) 수업 개발 연구: 한국어 뉴스 리터러시 교과에의 적용을 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.125 2020.12 pp.379-416
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대학 영어학습자들을 위한 과업기반 학술영어 읽기 지도 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.933-960
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