<附錄> [역사교육연구회 글로벌 콜로퀴움 참관기] 대화를 통한 역사 학습 공간을 마련하다 - ‘과거를 기억한다고?(Remembering the Past?)’ 교육과정 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.167 2023.09 pp.201-210
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[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.31 2015.02 pp.259-271
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코리안 디아스포라, 고려인 주제의 실천적 다문화 역사학습의 실제
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.9 2024.05 pp.477-500
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현재적 이슈에 대한 역사학습의 구조와 실제 -독도교육을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.52 2014.02 pp.21-55
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쓰기에 대한 관점과 역사 학습에서의 쓰기 활동 분석 ―초등학교를 중심으로―
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.17 2013.05 pp.265-296
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.42 No.3 2003.09 pp.87-106
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2015 개정 교육과정 적용에 대비한 초등학교 지역사 학습 교재 개발 연구-경기도 안성 지역을 사례로-
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.56 No.2 2017.06 pp.75-102
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중도입국 학생을 위한 한국어 보조교재 개발 사례 연구-중등과정 역사 교과를 중심으로
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.97 2024.09 pp.159-184
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역사 학습효과 증진을 위한 웹 가상박물관 디자인 가이드라인에 대한 연구 -사용자 경험 디자인을 중심으로-
[NRF 연계] 한국박물관학회 박물관학보 Vol.38 2020.06 pp.27-58
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.8 No.1 2008.06 pp.377-401
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‘유용한 과거(usable past)’ : 역사 지식에 대한 ‘현재주의(presentism)’ 접근과 역사학습 구성 방향
[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.125 2023.04 pp.229-272
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세계사 중심의 역사와 과학 접목 고등학교 기후사 교수학습 프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.49 2024.07 pp.57-104
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<역사교과교재연구및지도법>에서의 예비 중등 역사교사의 수업 전문성 성찰 -‘창의적인 역사수업’을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.76 2021.02 pp.87-124
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.1 2023.02 pp.393-413
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