[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.1 2018.01 pp.699-724
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.64 No.4 2021.10 pp.207-238
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고교학점제 도입에 대한 사회적 인식의 빅 데이터 활용 특징적 요소 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.225-242
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.41 No.4 2023.10 pp.37-62
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고교학점제 도입에 관한 경기도 발달장애 특수학교 중등 교사의 인식
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.2 2023.06 pp.19-38
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[NRF 연계] 한국정치사회연구소 한국과 국제사회 Vol.7 No.2 2023.04 pp.5-26
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고교학점제의 대학연계형 공동교육과정 운영 방안 모색을 위한 요구도 분석
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.44 No.1 2023.02 pp.199-231
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중국에서 고교학점제를 경험한 교사의 인식 연구: 한국에 주는 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.187-211
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.46 No.1 2022.04 pp.93-108
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고교학점제 연구학교의 진로 및 학업설계 지도 현황과 지원 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.663-686
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.111-139
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.48 No.2 2024.08 pp.121-129
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고교학점제에서 과학 선택 과목의 경향성 분석: 화학Ⅰ과목을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.9 2024.05 pp.859-868
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교육지원청 수준에서의 고교학점제 운영 사례: 학생과 교사의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.2 2021.03 pp.139-168
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.1233-1253
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.4 2020.08 pp.5-30
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.12 2018.06 pp.543-567
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.6 2018.03 pp.279-301
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소규모학교의 고교학점제에 대한 교원 및 전문가 인식 분석: G 교육청의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.291-312
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