대학 신입생의 대학몰입, 학습참여, 교양교육 만족도가 진로역량과 진로적응성에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.301-322
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학습참여 및 학습성과 영향요인에 관한 실증연구 : BK21 PLUS의 학습플랫폼 거버넌스 관점을 중심으로
[NRF 연계] 성균관대학교 국정전문대학원 국정관리연구 Vol.16 No.4 2021.12 pp.165-200
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기본심리욕구와 학습참여가 대학생의 창의적 인재 역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.403-422
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대학 수업에서 교수자의 자기주장성에 관한 연구: 명료성･친근성 및 학생참여･학습효과와의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.46 No.3 2019.10 pp.153-179
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.36 No.2 2018.06 pp.253-279
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중학생의 수업참여 잠재 프로파일 분류 및 영향요인 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.23 2017.12 pp.517-539
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학교 내 학업성취도 편차가 학생의 수업 참여 및 정의적 성취에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.40 No.1 2022.04 pp.459-487
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.641-661
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[NRF 연계] 한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 Vol.52 2019.05 pp.159-197
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대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과의 구조적 관계와 전공계열 간 일반화 가능성 분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.34 No.4 2016.10 pp.187-213
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대학생의 근로 경험에 따른 학생 참여와 학습 성과 분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.32 No.3 2014.10 pp.149-175
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학습문제아동의 수업참여와 주의집중 증진 방안에 대한 고찰 : 통합학급의 국어 읽기수업을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.3 2008.10 pp.789-813
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‘경향점수매칭’을 활용한 BK21플러스사업 참여 대학원생의 학습성과 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9 2020.05 pp.877-905
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대학 신입생의 대학몰입과 학습참여가 교양교육 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.5 2019.10 pp.307-323
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학부교육 선도대학 육성사업이 대학생의 학습과정과 교양기초교육 성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.3 2017.06 pp.263-302
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대학의 온라인 강의에서 교수자의 피드백과 학습자가 인지한 학습참여, 학습성과 및 만족도 간 관계 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.4 2021.11 pp.175-197
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자기결정성동기 및 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향: 영어교과흥미의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.20 No.4 2016.08 pp.295-305
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성장 마인드셋과 학습참여의 관계에서 과제비용의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.3 2023.02 pp.377-391
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대학 신입생을 위한 학생참여 중심의 발달적 학사지도 세미나 운영 효과 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.5 2023.10 pp.333-346
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고등학생의 수업참여에 영향을 미치는 환경 및 개인 요인의 구조적 관계 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.4 2020.12 pp.197-217
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