신입생 교육의 개념 및 전략 구성 :전남대학교 단과대학 학장들의 인식과 대학의 대응
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.25 No.2 2007.07 pp.305-327
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유아교육과 신입생과 현직유아교사들의 그림(drawings)에 나타난 교실 공간의 특징
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.24 No.2 2022.06 pp.191-220
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.18 2018.09 pp.749-766
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유아교육과 신입생 멘토링 프로그램에 참여한 멘토의 경험
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.17 No.2 2013.06 pp.159-187
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유아교육과 신입생이 인식한 유치원교사와 어린이집교사의 이미지 차이에 대한 연구
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.12 No.1 2013.03 pp.159-179
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유아교육과 신입생 멘토링 프로그램이 학과 적응에 미치는 영향
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.31 No.1 2012.02 pp.177-205
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유아교육과 신입생의 대학생활 적응도와 진로 성숙 관련변인에 대한 연구
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.11 No.4 2011.12 pp.103-120
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.2 2011.04 pp.491-510
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유아교육과 신입생의 자아존중감과 대인관계능력 향상을 위한 자기성장프로그램 효과
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.14 No.4 2010.12 pp.117-139
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.1 2010.02 pp.361-391
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.3 2008.06 pp.249-276
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.16 No.4 2007.11 pp.261-270
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.363-386
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전문대 유아교육과 신입생들의 특성과 대학생활 만족도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.1 2008.02 pp.359-384
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3년제 유아교육과 신입생들의 대학생활 적응 과정의 어려움
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.11 No.4 2007.12 pp.363-387
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전문대학 유아교육과 신입생의 학업흥미 관련 변인 탐색 - 학업적 자기효능감, 성격강점, 학업동기 간의 관계 -
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.13 No.1 2019.01 pp.185-197
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대학입학전형이 대학 신입생의 사교육 경험 및인식에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.12 2018.06 pp.21-47
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「셀프 리더십」강좌가 유아교육과 신입생의 학업적 자기효능감 및 학습동기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.5 2014.10 pp.541-560
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그림그리기를 통해 살펴본 유아교육과 신입생의 유치원교사로서 직업자기이미지 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.5 2019.10 pp.1187-1202
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태블릿PC와 노트필기 사용 집단 간 학습효과 분석: 유아교육과 신입생의 학습몰입, 학습열의와 대학생활 만족도 및 학업성취도를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5 2024.03 pp.209-222
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