남명사상을 통한 유아기 개별화 교육의내러티브 접근 탐색
[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.59 2018.09 pp.35-71
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중학생의 진로탐색 내러티브 이해: 시간에 대한 인식과 행위
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.11 No.3 2023.12 pp.99-123
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그림책 창작을 통한 어머니의 자기성찰 경험: 내러티브 탐구 방법을 활용하여
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.31 No.3 2024.06 pp.681-703
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과학적 설명의 한 유형으로서 서사적 설명에 관한 탐색- 엘니뇨에 관한 교과서의 설명을 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.1 2020.04 pp.13-24
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글로벌 이벤트 계기 국가 PR의 내러티브 커뮤니케이션 전략 탐색
[NRF 연계] 한국광고홍보학회 한국광고홍보학보 Vol.20 No.1 2018.01 pp.152-185
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가치탐구와 내러티브 수업모형이 결합된나라사랑교육을 위한 위인 전기문 수업 방안
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.697-712
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교육실습학기 교사론 수업에서 예비유아교사의 수업과 실습관련 내러티브 경험의 의미탐색
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.1 2017.02 pp.59-93
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[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.18 No.1 2024.02 pp.87-117
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한국 발도르프학교 졸업생의 진로탐색과정에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.30 No.2 2016.05 pp.147-175
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서사 텍스트 읽기 이해 능력의 측정 및학습자 수준별 이해 양상의 탐색- 인물에 관한 추론적 이해를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.178 2022.08 pp.113-155
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[NRF 연계] 한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 Vol.35 2014.06 pp.293-310
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예비보육교사의 자아탐색과 진로설계 수업경험에 대한 내러티브 탐구: 학습 포트폴리오 기반 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.14 2019.07 pp.323-345
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.30 No.1 2016.03 pp.1-25
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유아의 상상적 내러티브에 나타난의도(Intention)의 탐색
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.17 No.1 2015.08 pp.45-76
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자기서사식 글쓰기 지도에 있어 효과적 피드백 모색 -경희대 후마니타스칼리지 ‘글쓰기1’ 강의사례를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.43 2012.05 pp.101-124
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화법 교육 평가의 방법 탐색 - 내러티브 평가 방법을 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.56 2014.10 pp.231-270
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질적 연구유형별 정당화 논거 탐색: 내러티브 연구법과 담론분석법을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.24 No.1 2014.03 pp.55-76
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내러티브 교육으로서 파울루 프레이리 교육 실천론의 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.1 2016.02 pp.633-649
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.54 No.3 2015.09 pp.35-52
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