매체 환경에 따른 수업 참여 행동 변화 탐색 - 실시간 온라인 수업과 교실 수업에서의 수업 의사소통 참여 및 말하기 효능감의 변화를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.55 2022.02 pp.49-91
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고등학교 국어 교사의 비문학 독해 수업에 대한 인식 및 실행 양상 조사 연구: 고등학교 비문학 독해 수업의 어려움을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.72 2024.08 pp.163-195
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말하기 평가 채점기준표(rubric)의 상세화 및 적용 사례 연구 －설득 목적의 과제를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.134 2023.03 pp.7-53
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소설 읽기 교육에 관한 국어 교사의 신념과 수업 실천의 관계
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.50 2022.12 pp.325-363
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서사 텍스트 읽기 이해 능력의 측정 및학습자 수준별 이해 양상의 탐색- 인물에 관한 추론적 이해를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.178 2022.08 pp.113-155
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청소년기 독서 수행 및 인식에 관한 실태 조사: 비독서의 이유와 스마트폰 사용 양상을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.59 2021.05 pp.9-50
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자발적 독서 태도와 관계된 환경 변인 탐색 연구 - 가정, 학교, 스마트폰 취득 시기, 스마트폰 사용량, 가정 내 스마트폰 사용 정도 변인을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.65 2021.04 pp.113-135
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성인의 국어 말하기 능력 실태 조사 결과 분석 - 2018년 국민의 국어능력 실태 조사를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.47 2020.02 pp.85-123
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