[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.3 2018.08 pp.25-49
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특수학교 방과후학교 운영에 관한 교사와 학부모의 인식 비교
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.2 No.2 2009.12 pp.21-41
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공업계 특성화 고등학교 방과후학교 프로그램에 대한 교사와 학생의 만족도 및 요구 분석
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.32 No.5 2013.10 pp.69-94
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[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.19 No.1 2009.03 pp.1-27
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제주지역의 공립유치원 방과후 과정 운영에 대한교사의 인식
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.18 No.1 2016.04 pp.111-133
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특수학급 장애학생의 방과 후 교육 프로그램에 대한 교사와 학부모, 장애학생의 요구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.2 2007.06 pp.93-114
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초등학교 방과후학교 운영 확대 영향요인:제도적 환경과 조직학습을 중심으로
[NRF 연계] 한국지방정부학회 지방정부연구 Vol.27 No.1 2023.05 pp.243-264
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특수교육대상자 방과후 학교 운영에 대한 주요 언론기사 분석연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.2 2013.09 pp.273-300
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초등학교 저학년 아동의 방과 후 프로그램 개발 기초 연구
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.5 No.2 2005.12 pp.171-187
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[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.9 No.4 2017.12 pp.367-384
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.19 No.3 2003.09 pp.19-44
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초등학교 방과후 학교의 수업 프로그램을 활용한 주산교육에 관하여
[NRF 연계] 바른역사학술원 역사와 융합 Vol.7 No.3 2023.09 pp.359-376
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.27 No.1 2014.02 pp.1-28
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.27 No.2 2009.07 pp.305-328
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경기도 지역 초등학생의 영어 사교육과 방과 후 학교 프로그램 참여 실태 및 학업 성취도와의 관계 분석
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.1 2020.02 pp.121-143
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방과 후 학교 실태분석과 발전과제 : 학부모 요구분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.17 No.4 2010.04 pp.241-262
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유아교육기관 원장이 인식한 특별활동 및 방과후 특성화프로그램의 실태조사 및 만족도에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.3 2020.08 pp.281-299
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초등학교 방과후학교 교육서비스 품질이 재구매 의도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.31 No.2 2013.07 pp.49-65
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시각장애학교의 방과후학교 운영 실태에 대한 학생 및 학부모 인식 분석
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.3 2011.09 pp.271-288
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문화예술활동의 시대적 논의배경과 경제적 가치성에 관한 연구 -서남권 도서지역의 방과후 학교운영을 포함하여-
[NRF 연계] 한국도서(섬)학회 한국도서연구 Vol.29 No.4 2017.12 pp.19-45
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