포괄적 성장(Inclusive Growth) 관점에서의 조세 정책 구상
[NRF 연계] 한국세무학회 세무와 회계저널 Vol.21 No.1 2020.02 pp.65-87
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초등학교 어린이의 다문화 수용성 증진을 위한 포용적 다문화 교육 설계 방향 탐색
[NRF 연계] 이주사학회 호모미그란스-이주, 식민주의, 인종주의 Vol.30 2024.05 pp.158-186
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.45 No.4 2006.12 pp.191-213
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중등 예비교사의 통합교육 교수 효능감과 보편적 학습설계에 대한 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.2 2018.06 pp.117-140
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읽고-쓰기 통합 교육을 위한 플립러닝(Flipped Learning) 모형 설계와 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.13 2019.07 pp.315-358
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.3 No.4 2002.12 pp.135-154
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장애학생의 교육적 통합을 위한 통합 학급에서의 보편적 음악 학습 설계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.3 2013.06 pp.155-172
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학습자 삶의 맥락을 강조하는 모바일 플랫폼 기반의 대학 교양 생물학 교육과정 고안 및 학습자 동기의 변화 이해
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.2 2020.06 pp.257-272
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초등학교 통합학급의 수업에 나타난 보편적 학습 설계 요소 분석
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.10 No.1 2017.04 pp.129-155
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보편적 학습 설계의 적용 및 실행에 대한 초등학교 통합교사의 인식 분석
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.20 No.2 2013.12 pp.59-81
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통합환경에 배치된 특수교육대상자의 사회과 블렌디드 러닝(Blended Learning) 수업 설계원리 개발
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.1 2022.03 pp.1-29
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초등학교 통합학급교사와 특수학급교사의 보편적 학습 설계 적용에 대한 인식 비교
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.15 No.3 2013.09 pp.141-158
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보편적 학습 설계(UDL)에 대한 통합 학급교사와 특수교사의 인식 및 실행에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.1 2014.03 pp.301-318
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보편적 학습설계를 적용한 초등 사회과 수업이 통합학급 학생들에게 미치는 영향:사회학습 흥미도, 장애학생 수용태도, 사회적 지위를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.32 No.3 2019.08 pp.297-326
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보편적 학습설계 원리를 적용한 증강현실 학습컨텐츠 기반의 중학교 지리 통합수업이 통합학급 학생들의 학업성취도와 수업참여에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.1 2018.01 pp.285-312
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