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과학글쓰기를 통한 과학영재학생들의 과학적 사고력과 창의적 문제해결력 연구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제1권 3호 2009.12 pp.21-32
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디지털시대의 창조적 상상력 : 미디어 아트에 대한 이공계 학생들의 반응
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제12집 1호 2011.01 pp.71-89
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영재교육기관별 초등 과학영재와 과학우수학생의 창의적 성향, 과제집착력 및 과학적 의사소통능력 비교
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 3호 2016.12 pp.121-132
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CPS기반 가상 로봇 프로그래밍 교육이 중등정보과학영재의 창의적 문제해결력에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.175-190
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Application and Development of astronomical STEAM program for Science Culture and Creative Education
[Kisti 연계] 한국천문학회 한국천문학회보 Vol.46 2021 p.73
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Creative Industries in Germany - Recent Development and the Role of Science and Technology Parks
[Kisti 연계] 세계과학도시연합 World technopolis review : WTR Vol.3 No.1 2014 pp.30-38
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초등과학 수업에서 정리단계에 적용한 창의적 과학연극 수업의 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.3 2023 pp.409-420
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.3 2019 pp.395-405
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스크래치 프로그래밍 교육이 중학생의 정보과학 창의적 성향과 기술적 문제해결 성향에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.41 No.2 2016 pp.119-133
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창의적 정보과학교육이 학부모와 초등학생의 정보과학교육에 관한 가치 인식에 미치는 영향 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.18 No.5 2015 pp.15-24
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고등학생들의 독창적인 문제발견 능력과 학업 성취도, 과학 탐구능력, 창의적 성격과의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.3 2007 pp.263-271
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과학수사 프로그램이 초등 영재의 과학 창의적 문제해결력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.3 2015 pp.265-275
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귀추 추리 전략을 통한 과학영재를 위한 창의적 교수-학습 프로그램의 제안
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.8 2008 pp.786-795
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초등학생들의 창의적 과학 문제 해결 과정에서 나타나는 시각화 활동 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.1 2017 pp.73-84
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초등과학영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.6 2014 pp.1025-1038
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3D 프린터를 활용한 호흡계의 융합 수업이 초등학생의 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결력, 과학 흥미도 및 STEAM 프로그램 만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.3 2018 pp.323-338
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과학영재와 일반아의 창의적 사고, 인성, 환경과 과학영역의 창의적 수행에서의 성차
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.24 No.3 2003 pp.1-13
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과학기반 심화융합영재 프로그램이 초등 과학영재의 창의적 사고활동과 정서지능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.1 2016 pp.13-25
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융합인재교육(STEAM)을 적용한 초등과학수업이 창의적 사고와 정서지능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.762-772
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