2015 개정교육과정 ‘고전읽기’를 위한 루소와 밀의 독서방법 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.3175-3188
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2015 개정 교육과정 통합과학 교과서의 과학의 본성(NOS) 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.44 No.3 2020.12 pp.273-288
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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합과학 교과서에 포함된 SDGs 세부 목표 분석 - ‘Ⅳ. 환경과 에너지’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.1 2020.04 pp.37-49
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초등학교 다문화 인성교육의 방향 탐색 - 2015 개정 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.1 2020.03 pp.297-309
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2015 개정 초등영어 교과서의 타교과 통합 내용 분석 및 적용 방안
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.4 2019.12 pp.147-168
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7차 및 2015 개정교육과정의 고등학교 「생활과 과학」 교과 내용 비교
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.13 No.4 2019.11 pp.490-506
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2015 개정 중학교 도덕과의 ‘고차적 사고기능’ 이 가지는 교육적 의미 - M, Lipman의 논의를 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.16 2019.08 pp.495-525
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2015 개정 교육과정에 기반한 6학년 영어 교과서 쓰기 활동 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.22 No.2 2019.05 pp.91-111
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2015 개정 교육과정에 기반한 에너지 관련 교수학습 활동 가능성 탐색
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.9 No.1 2019.04 pp.51-64
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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 화학Ⅰ 교과서에 사용된 비유의 분석
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.13 No.1 2019.02 pp.17-30
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2015 개정 교육과정에 따른 ‘생명 과학 I’ 교과서의 과학 글쓰기 활동 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.4 2018.12 pp.556-573
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2015 개정 교육과정의 ‘안전한 생활’ 도입에 대한 초등학교 교사의 인식 분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.55 No.1 2017.03 pp.155-184
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 고전문학 교수·학습 실태 분석과 개선 방안
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.87 2022.05 pp.227-260
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2015 개정 교육과정에 따른 화학II 교과서 탐구 활동에 제시된 질문 특성 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.18 2021.09 pp.539-554
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2015 개정 교육과정 과학과 일반선택과목 교과서에 구현된 탐구실행요소 및 기능 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.3 2021.09 pp.380-390
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고등학교 세계사(2015년 개정 교육과정) 교과서의 메소포타미아 문명의 서술과 자료
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.156 2020.12 pp.187-220
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2015 개정 초등 사회 교과서에 제시된 ‘갈등’ 내용 분석
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.52 No.3 2020.09 pp.35-62
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2015 개정 교육과정 핵심역량기반 창의·인성 국어수업 방안 모색
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.14 No.1 2020.05 pp.39-78
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2015 개정 교육과정 사회과 성취기준 구현을 위한 프로그램 설계 방안 연구 - 백워드 설계를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.51 No.4 2019.12 pp.91-124
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윤동주 시 교육과 교과서- 2015 교육과정 국어 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 구보학회 구보학보 Vol.19 2018.08 pp.587-616
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