[NRF 연계] 한국문학과예술연구소 한국문학과 예술 Vol.27 2018.09 pp.385-420
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고소설 읽기 과정의 문제와 해석 주체 -고등학교 학습자를 중심으로-
[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.31 2016.02 pp.83-112
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[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.24 No.1 2020.02 pp.313-321
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[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.23 No.4 2019.11 pp.261-284
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문학 교육의 전통론과 문화정체성 교육 ‑ 고전문학 교육을 중심으로 ‑
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.68 2017.04 pp.9-30
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.55 2015.09 pp.325-350
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명말청초 중국 소설에 드러난 경계적 공간으로서 조선의 형상화
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.81 No.81 2022.11 pp.217-252
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 고전문학 교수·학습 실태 분석과 개선 방안
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.87 2022.05 pp.227-260
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대학에서 ‘나를 위한 글쓰기’ 수업의 가능성과 의의 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14 2021.07 pp.895-913
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