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역량 중심 역사교육을 통한 역사학습부진 극복 연구 KCI 등재후보

최선아

역사와 교육학회 역사와 교육 제26집 2018.05 pp.183-212

‘과학적 발명ㆍ발견의 사고 과정’ 학습을 위한 과학기술사 수업설계 - ‘추체험적 역사학습’ 이론에 근거하여 -

장세옥

웅진사학회 역사와 역사교육 제15호 2008.01 pp.121-150

역사학습에서의 의사결정능력의 신장

정선영

웅진사학회 역사와 역사교육 제15호 2008.01 pp.1-32

초등학교 역사학습을 위한 RPG 에듀게임의 설계 및 구현 KCI 등재후보

홍기천, 진상덕

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제10권 제3호 2006.09 pp.327-340

막스 베버의 '이상형'에 기반한 역사 개념 학습과 역사적 사고력 향상 방안

김형록

웅진사학회 역사와 역사교육 제44호 2022.12 pp.91-119

과정 중심 연극 만들기와 역사 학습의 몰입 KCI 등재후보

배가영, 박기범

한국교육연극학회 교육연극학 제10권 2호 2018.12 pp.85-108

폴 벤느의 ‘소급추정’ 을 활용한 역사 학습 지도 방안

이광현

웅진사학회 역사와 역사교육 제30호 2015.06 pp.47-91

초등학교 사회과 교과서에서 그림 읽기 전략을 통한 역사 학습

신장미

웅진사학회 역사와 역사교육 제19호 2009.12 pp.57-86

학습자 주도 역사 탐구 활동의 역사교육적 함의 - 학교사 구술 활동 사례를 중심으로 - KCI 등재

황현정

역사와 교육학회 역사와 교육 제32집 2021.05 pp.145-172

역사 교육에서의 발전선 학습과 뤼젠의 역사이론

문경호

웅진사학회 역사와 역사교육 제21호 2011.03 pp.87-116

역사 교과 내용 조직의 문제점과 발전선 학습의 활용 방안 - 역사과 교육과정과 교과서 문제를 중심으로 -

안운호

웅진사학회 역사와 역사교육 제34호 2017.11 pp.109-126

역사 · 문화 유적 현장체험학습 설계와 실천 - 방과후학교 역사기행반 활동을 중심으로 -

장재훈

웅진사학회 역사와 역사교육 제22호 2011.09 pp.37-54

일본의 중학교 역사교과서에 나타난 ‘학습방법의 학습’ KCI 등재

金俸奭, 李明熙

한국일본학회 일본학보 제77권 2008.11 pp.173-190

지속가능한 한중일 아시아 학습공동체 구상 - 역사담론을 위한 ‘학습망 이론’의 적용 - KCI 등재

이상오

숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.13 No.3 2017.07 pp.29-54

역사과 수업 연구 교수·학습 지도안 - 동영상을 활용한 「조선 전기 여성의 지위」 바로 보기

이주행

역사와 교육학회 역사와 교육 제14집 2012.04 pp.281-290

역사과 교육과정의 계열화와 발전선 학습의 적용 - 중학교 수준에서의 적용 가능성을 모색하며 -

최중림

웅진사학회 역사와 역사교육 제35호 2018.02 pp.59-82

한국어 학습자를 위한 한국 역사 교재 연구

김영란

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제3권 제2호 2006.11 pp.73-97

‘그릇(用器)의 역사’를 활용한 교수 - 학습활동 방안 연구

안운호

웅진사학회 역사와 역사교육 제31호 2015.12 pp.27-48

“사이버 역사학당” 운영을 통한 자기 주도적 학습능력 신장 방안

김미경

웅진사학회 역사와 역사교육 제15호 2008.01 pp.97-120

중세 유럽의 사회 변화 - 역사교과 교수⋅학습지도안- KCI 등재후보

박지숙

역사와 교육학회 역사와 교육 제22집 2016.04 pp.383-395