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‘그릇(用器)의 역사’를 활용한 교수 - 학습활동 방안 연구

원문정보

안운호

웅진사학회 역사와 역사교육 제31호 2015.12 pp.27-48
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목차

1. 머리말
 2. 교육과정의 구조와 교과서 서술의 문제
 3. 발전선 학습의 적용을 위한 조건
 4. ‘그릇(用器)의 역사’를 통한 발전선 학습 설계
 5. 맺음말

저자정보

  • 안운호 대전한빛고등학교 교사

참고문헌

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