목차
I. 서언
II. 이론적 배경
1. 사이버 학습의 의미
2. 자기 주도적 학습의 의미
3. 역사 교육과 시청각 자료
III. "사이버 역사학당"의 운영
1. 학습방의 화면 구성
2. 학습 촉진을 위한 교사와 학생간 상호 작용
3. 지속적인 모니터링을 통한 자기주도적 학습 활동
IV. 결어 및 제언
II. 이론적 배경
1. 사이버 학습의 의미
2. 자기 주도적 학습의 의미
3. 역사 교육과 시청각 자료
III. "사이버 역사학당"의 운영
1. 학습방의 화면 구성
2. 학습 촉진을 위한 교사와 학생간 상호 작용
3. 지속적인 모니터링을 통한 자기주도적 학습 활동
IV. 결어 및 제언
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