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철학윤리교육연구 Korean Journal of Teaching Philosophy

간행물 정보

  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국철학교육학회 Korean Association of Philosophy Education
  • pISSN
    1975-146X
  • 수록기간
    1985 ~ 2009
  • 주제분류
    인문학 > 철학
  • 십진분류
    KDC 105 DDC 105
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제24권 제40호 (11건)

논단

헤어(R.M.Hare)의 직관적 사고와 비판적 사고에 나타난 합일적 공리주의

안병웅

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.3-27

6,300원

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修己와 治人 개념을 통한 철학교육적 인간상 탐구

박정원

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.29-50

5,800원

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한국 실천철학의 ‘현실적 무력함’과 그 극복방안- 정치철학과 생명의료윤리학을 중심으로 -

박상혁

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.51-63

4,500원

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철학ㆍ윤리교육을 위한 비판과 신념의 변증법- 폴 리쾨르(Paul Ricœur)의 철학적 해석학을 중심으로 -

전종운

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.65-83

5,400원

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철학, 무엇을 언제 가르칠 것인가- 플라톤의 폴리테이아를 중심으로 -

서정욱

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.85-99

4,800원

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소외계층을 위한 대중 철학교육의 의미- ‘제주희망대학 인문학 과정’의 사례를 중심으로 -

윤용택, 하순애

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.101-117

5,100원

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PRAGMATICISTIC NATURALISM FOR THE PHILOSOPHICAL COMMUNITY OF INQUIRY

이지애

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.119-145

6,600원

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교재 및 수업 연구

유아교사와 학부모가 지각한 철학놀이의 효과에 대한 고찰

진종부, 조선희

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.149-159

4,200원

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고등학교 논술, 누가 가르치나?

김현용

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.161-173

4,500원

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참여와 협동 중심의 철학 수업- 우신고 사례를 중심으로 -

정의권

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.175-193

5,400원

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학회소식

2008 국제철학올림피아드(IPO) 소식 외

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제24권 제40호 2008.12 pp.197-214

5,200원

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