재외동포 한국학교와 한글학교 학생들이 지각한 사회적 지지가 자기효능감에 미치는 영향
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제6호 2022.11 pp.149-164
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재외동포 한국학교와 한글학교 학생들이 지각한 사회적 지지가 자기효능감에 미치는 영향
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제6호 2022.11 pp.149-164
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학습자 중심교육의 특성을 반영한 중학교 건축공간구성 기초연구 - 국외 중학교 사례분석을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제1호 통권 제55호 2018.02 pp.213-224
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해외 초 중등학교의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초적 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제6권 3호 2010.12 pp.135-161
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[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.32 2019.12 pp.93-127
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재외 한국학교 운영 현황과 법제 개선 방향– 재외 한국학교 법인정관 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.16 No.2 2021.08 pp.31-56
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‘해외 초·중등학교 한국어 교육과정’에서의 사회언어적 능력과 화용적 능력
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.17 No.3 2021.08 pp.115-140
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한국 화교학교의 현황과 전망 : 한성 및 인천 화교중학교(중·고교)를 중심으로
[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.50 2021.12 pp.573-615
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싱가포르 한국학교의 사례를 통해 본 해외 한국학교의 국어교육 프로그램 개선 방안
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.28 2005.08 pp.5-34
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해외 초·중등학교 한국어교육을 위한 교육과정 설계 원리
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.55 No.4 2020.12 pp.43-78
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[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.15 No.2 2020.08 pp.33-63
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재외 한글 교육 기관 관련 연구의 동향 분석 및 발전 방안 탐색과 제언: 2009년부터 2018년까지의 연구를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.3 2019.06 pp.661-688
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[NRF 연계] 경성대학교 한국한자연구소 漢字硏究 Vol.13 2015.12 pp.75-97
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