Classroom Motivation of Korean and Non-Korean Students : A Comparative Analysis
21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 1호 2016.02 pp.331-355
Understanding Classroom Assessment Practices and Learning Motivation in Secondary EFL Students
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.783-800
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Motivating EFL Students to Engage in Free Voluntary Reading : Does the Format Make a Difference?
21세기영어영문학회 영어영문학21 제27권 1호 2014.03 pp.279-299
가치를 동기 요인으로 활용한 수업 활동이 영어 교과서 학습에 미치는 긍정적인 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제27권 제1호 2009.04 pp.113-132
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Online Collaborative Language Learning for Enhancing Learner Motivation and Classroom Engagement
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 International journal of contents Vol.15 No.4 2019 pp.89-96
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고등학생들의 과학적 역량에 있어서 과학수업 활동과 학습동기의 역할 -경로모형의 검증-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.3 2018 pp.407-417
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3D 프린팅을 활용한 과학 수업에서 학습자의 동기와 만족감 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.5 2015 pp.877-884
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Classroom Motivation of Korean EFL Students from the Perspective of Self-determination Theory
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.62 No.4 2007.12 pp.391-409
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.375-386
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.3 2012.08 pp.1-19
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Student Motivation and Classroom Achievement in a Korean University EFL Reading Class
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.6 2021.03 pp.163-173
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[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.147 2022.12 pp.123-152
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.21 No.2 2022.05 pp.27-47
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