함수적 사고 기반 수업이 초등학교 6학년 학생들의 대수적 추론 능력 및 함수적 사고 수준에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.655-676
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곱셈의 연산 성질을 강조한 초등 수학 수업에 따른 3학년 학생들의 이해 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 1호 2019.02 pp.143-168
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An Analysis of Fraction Operation Sense to Enhance Early Algebraic Thinking
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.16 No.4 2012 pp.217-232
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.211-230
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초등학교 3학년 학생들의 대수적 사고에 대한 실태 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.19 No.3 2016 pp.223-247
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.2 2008 pp.137-164
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.10 No.1 2008 pp.23-42
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.2 2006.04 pp.189-212
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.25 No.5 2005.10 pp.31-53
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.905-931
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