The Impact of Blended Learning on Speaking Ability and Engagement
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.1 2020.03 pp.253-260
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Some Affective Factors and the Problems of Speaking Ability in Korean EFL Students
21세기영어영문학회 영어영문학21 제4집 1985.12 pp.359-374
The Effects of Working Memory, Intelligence and Personality on English Learners’ Speaking Ability
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.817-832
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일본어 중상급자의 악센트 청취・발화 능력 분석 -한일통역연습 사이버강의를 중심으로
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제13권 2호 2010.02 pp.65-80
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스피치 교육이 개인의 성격특성과 스피치 능력 변화에 미치는 영향 연구 : 사관생도를 대상으로 한 사례연구
한국소통학회 한국소통학보 제16권 제2호 통권33호 2017.06 pp.145-171
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대학생의 공감적 스피치 능력에 관한 연구 : 비·언어적 능력 및 토론, 공감 능력과의 관계를 중심으로
한국소통학회 한국소통학보 제19권 제3호 통권46호 2020.08 pp.123-153
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[Kisti 연계] 아시아태평양암예방학회 Asian Pacific journal of cancer prevention : APJCP Vol.14 No.2 2013 pp.733-738
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.22 No.3 2019 pp.18-31
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이공계 의사소통 교육에서 성찰일지 작성이 말하기 능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.21 No.5 2018 pp.3-9
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대학교양 영어수업의 협동학습이 영어말하기 능력향상과 정의적 성과에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.10 2018 pp.306-319
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